Videojuegos en clase, ¿Bueno o malo?

Hoy en día sabemos que la tecnología es parte de la vida diaria para las nuevas generaciones, y en materia de educación no es la excepción.

Hay recientes estudios que muestran que la utilización de videojuegos en clase de una manera controlada, impacta positivamente en el desarrollo del niño. Aunque muchos educadores que no asimilan la importancia que tienen este tipo de tecnologías y no las utilizan, de igual manera hay docentes que comprenden que la utilización de estos recursos en clase es buena y ayuda a desarrollar competencias en los niños. Por ejemplo hay videojuegos que pueden enseñar cosas relacionadas con la biología, o cualquier otro campo.

Entre los beneficios del uso de videojuegos en clase estan:

  • Desarrollo de habilidades cognitivas, espaciales y motoras.
  • Enseñan hechos, principios y resolución de problemas complejos.
  • Aumenta la creatividad.
  • Puede mejorar el autoestima y permitir participar en actividades sociales.

Nosotros como educadores debemos estar actualizados en lo que “mueve” a los estudiantes para así mejorar cada día nuestra práctica educativa.

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  • Un Objeto de Aprendizaje es una entidad informativa digital desarrollada para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes, que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que corresponde con una realidad completa.
  • Se identifican seis propiedades elementales: reusabilidad, interoperabilidad, durabilidad, accesibilidad, escalabilidad, atomicidad.
  • Los metadatos son datos que describen a otros datos y que en su conjunto son usados para describir y representar recursos de información. Proporcionan información o documentación acerca de recursos de información y que ofrecen información descriptiva valiosa para su aplicación en un ambiente.
  • El desarrollo tecnológico actual propicia la acelerada integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en el sector educacional, donde presupone profundos cambios en variables metodológicas como el rol de alumnos y profesores, la organización del espacio, la gestión del tiempo y el acceso a la información, así como en el modo de gestionar la organización, el almacenamiento y el acceso a la documentación tanto impresa como en formato digital.lalaal
  •  Los repositorios de objetos de aprendizaje son herramientas utilizadas para el archivo, conservación y distribución de recursos de aprendizaje por instituciones educativas de nivel superior.